“张阿姨,您这话说的就不对了。”来来的声音冷了下来,她把小来拉到身边,直视着对方,“这锦旗一针一线都不值钱,就是孩子用自己的方式表达对老师的感谢和尊敬,怎么就跟‘送礼’、‘拍马屁’扯上关系了?孩子的世界没那么多复杂的想法,他就是觉得老师好,想表扬老师,这有什么错吗?”
她的话,让周围原本有些微词的家长也沉默了一下。
张阿姨被怼得脸上有些挂不住,撇撇嘴:“哼,说得好听。反正啊,老师现在是不敢收的。”
来来不再理会她。她低头看着眼泪已经在眼眶里打转、却还倔强地抱着锦旗不放的儿子,又看了看一脸为难、不知所措的两位老师。
她知道,老师有老师的规定和难处。
但她也知道,儿子那颗纯粹的心,不应该被成年世界的规则轻易地伤害和否定。
她深吸一口气,蹲了下来,平视着儿子的眼睛,用一种极其认真和郑重的语气说:
“小来,妈妈告诉你,李老师和王老师不是不喜欢你的锦旗。她们非常、非常喜欢!她们刚才说了,特别感动!但是呢,就像我们小朋友要遵守幼儿园的规则一样,老师也要遵守学校的规则。学校的规则是,不能收任何来自小朋友的东西,哪怕是一张纸,一朵小花,这是为了公平,为了对所有小朋友都一样好。你明白吗?”
小来似懂非懂地看着妈妈,眼泪还挂在睫毛上:“……所以,不是我的锦旗不好?”
“当然不是!”来来肯定地摇头,声音温柔却有力,“你的锦旗是最好的!是独一无二的!只是老师需要用遵守规则的方式来告诉你,她们感谢你的心意,但是不能把锦旗挂在教室里。这不是拒绝你,这是老师在用行动告诉你,规则很重要。我们要尊重规则,就像尊重老师一样,对不对?”
这番解释,既安抚了小来,也给了两位老师一个台阶下。
李老师和王老师立刻点头,感激地看了来来一眼。
李老师连忙说:“对对对!小来妈妈说得太对了!小来,你的锦旗是老师收到过的最棒的教师节‘心意’!老师永远记得!但是锦旗呢,老师真的不能收,你要带回家好好保管,好不好?看到它,就像看到老师一样!”
小来看着妈妈,又看看老师,虽然还是有点舍不得,但脸上的委屈和困惑终于慢慢消散了。他小声地问:“那……老师真的喜欢吗?”
“真的!特别喜欢!”两位老师异口同声,语气无比真诚。
小来想了想,终于慢慢地点了点头,小声说:“那……好吧……我带回家……挂在我自己的房间里。”
来来松了口气,正准备接过锦旗。
突然,王老师像是想到了什么,眼睛一亮,说:“哎,小来,李老师,我有个主意!你看,这锦旗我们虽然不能收下带走,但是,能不能让它在我们班的‘节日墙’上,挂一天?就挂今天一天!让所有小朋友都看看,小来小朋友对我们老师的这份大大的爱和表扬!然后放学的时候,小来再把它带回家珍藏起来。你们说,好不好?”
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这个提议让所有人都愣了一下。
李老师立刻表示赞同:“这个主意好!既不违反规定,又完全保留了小来的心意!小来,你愿意让你的锦旗在我们班里‘展览’一天吗?”
小来的眼睛瞬间又亮了起来,如同星星落入了眼眸!他兴奋地跳起来:“愿意!我愿意!太好了!谢谢王老师!”
峰回路转,皆大欢喜。
来来看着儿子重新绽放的笑脸,看着两位老师如释重负又真心为孩子的快乐而高兴的笑容,看着周围家长变得缓和甚至赞许的目光,心里那块大石头,终于稳稳地落了地。
那面鲜红的锦旗,最终被挂在了教室最显眼的那面“节日墙”的正中央。在一片童趣盎然的画作和手工中,它确实显得有些“另类”,但那上面承载的真诚谢意和那个小小的、关于“规则”与“心意”的温暖解决方案,却让它成为了教师节当天,中二班最特别、也最温暖的一道风景。
放学接小来的时候,他几乎是飞扑出来的。
“妈妈!妈妈!”他激动地小脸通红,“所有小朋友都看到我的锦旗了!他们都问我是什么!我告诉他们,这是给最棒老师的奖状!李老师还抱着我照了相!王老师说,这是她过得最开心的教师节!”
来来牵着儿子的手,看着他眉飞色舞、无比自豪的样子,心里柔软成一片海洋。
“宝贝,你看,用正确的方式表达的心意,大家都会感受到的。”来来柔声说。
“嗯!”小来用力点头,然后神秘兮兮地从书包里掏出一个小东西,塞进来来手里,“妈妈,这是李老师和王老师让我带给你的。”
来来摊开手心——那是一小罐包装精美的润喉糖。
下面还压着一张小小的卡片,上面是李老师娟秀的字迹:
【小来妈妈,谢谢您的理解和支持,更谢谢小来让我们拥有如此珍贵的“精神奖状”。润喉糖聊表谢意,愿我们继续家园携手,守护孩子们纯净的心。祝好。】
夕阳的余晖洒在身上,暖洋洋的。
来来握紧了那罐润喉糖和那张小卡片,另一只手紧紧牵着还在兴奋絮叨的儿子。
她抬头看了看幼儿园门口那面迎风飘扬的五星红旗,又回头望了望教室里那面已经空出来的“节日墙”,嘴角缓缓向上扬起。
规则是冷的。
但人心,是暖的。
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