“我去给?你找找。”
乐佳偷偷摸摸地出了?屋,低头在手?机上打字。
[111,有谁带了?薯片饼干什么的?小茶总想吃零食了?。]
摸鱼的员工们很快回复。
[小茶总想吃温总还会不给??不会是小茶总想偷偷吃零食吧?]
[对诶,不是说小茶总是来公司上课的?]
[快快快,你们就忍心让小茶总饿肚子上课吗?]
[也不是不行,你给?小茶总拍张发?我我就给?你,最好是正脸照,最好还是和?温总的合照。]
[?梦到哪里说哪里,你还真敢要——我也可以给?,照片也发?我一份呗。]
乐佳:“”
照片?要是真被温总发?现了?不得把?她工资扣光?还温总和?小茶总的合照呢,这是能被拍在她手?机里的吗?
虽然知道自?己同?事在做梦,但她还是秉承着有事先?画饼的原则答应了?,去楼下办公室收了?整整五六袋薯片、小饼干还有自?己带来的牛奶,两只手?险些都没能抱得下。
温凌还在自?己办公室里忙,一时半会儿没注意这边,小李助理在看见乐佳后也只是装作没看见,于是她顺利地抱着一堆零食溜进了?屋子。
茶白学东西很快,前几天留下的作业基本?上都没什么问题,数学老师的神情这才柔和?了?些,不再像先?前那样板着脸了?。
他知道乐佳也是温凌请来的老师,所以并没有管抱着零食坐到茶白旁边的乐佳,而是继续给?茶白讲课。
乐佳将零食塞进桌肚里排成一排让茶白挑。
黄瓜味、番茄味、烧烤味
茶白依次看了?过去,最后挑了?番茄味的薯片。
乐佳替他撕开?包装,你一块我一块地悄悄分起了?薯片。
数学老师还在吧啦吧啦地讲着三角函数,茶白迅速咬下一口薯片,抬眼便见老师的笔顿在了?黑板上,厚镜片下的眼睛真盯着他。
坏了?,被发?现了?。
他的嘴缓缓闭紧,口中的薯片被咬碎,发?出了?一声清晰的“咔嚓”。
屋内一片寂静,茶白甚至能听见隔壁温凌和?小李助理的交谈。
还是乐佳率先?打破了?寂静,讪笑着给?数学老师递了?块薯片:“那个,方老师吃吗?”
方老师没理她。
“不喜欢番茄味的?我们还有黄瓜味、烧烤味”
大概是太过无语,方老师沉默了?好久才说:“不用,继续上课吧。”
他上第一节课的时候就发?现茶白经常走?神,不仅发?呆还屡教不改,加上温总说的“0基础”,他还以为茶白是因为太过顽劣才一天学都没上。
但是批改完作业后他就发?现是自?己太过狭隘了?,茶白的解题思路十分清晰,方法?用得也不错,看起来写得很认真,就连他故意留的偏难的两个大题也写出来了?,用得还是最便捷的方法?。