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鱼龙混杂的学生就不说了，只说校议会的成员。

费奥多尔明明目的是消除异能，行为上却在帮助异能者，这样的矛盾一定有更深的原因，而这原因一定与学校和校长有关。

果戈里看似与费奥多尔同一阵营，实际上谁也没法真正左右其行为，校长把妖怪培育交给他其实非常有风险，谁也不知道他会培育出什么怪物来。

涩泽龙彦沉醉于异能与炼金造物。太宰虽然对异能研究并不太感兴趣，涩泽和校长说的很多异能相关知识，他都不太明白，但太宰了解人类，对涩泽是什么人一清二楚。涩泽本质上是和果戈里一样的不稳定分子，迟早也会搞出大事来……

哦，对了，已经搞出大事了。

太宰坐在教师席上，懒得听费奥多尔又在扯什么瞎话，脑中分析着目前的局面，身上冒出阵阵冷意，几乎要把他周围的教师冻住。

原本擂钵街的位置冒出的地狱，这几年范围没有扩大，但也没有消失。

太宰问过校长，确认了自己的猜测——的确是涩泽的手笔。

涩泽作为炼金造物学院的院长，以研究的名义向校长申请到了地狱死亡后的遗留物，即“地狱沙漏”。

本来太宰也没当一回事，以为他是要像校长用人面树遗留物制作出“妖怪名册”一样，制作别的炼金物品。

结果，涩泽不知道用上了什么炼金系的阵法，加上自己的龙彦之间，竟然从地狱沙漏里分离出了彩画集的结晶，还解析出了其异能模型。

随后，涩泽对地狱沙漏使用了彩画集——

地狱便“复活”了。

这一复活，就死不掉了，因为兰波的彩画集是将死去的人在亚空间内转化为异能生命体，而涩泽解析出的彩画集，因涩泽自身的理解发生了未知变化，变成了以遗留物为媒介，将妖怪复生。

复生之后，即使他不继续发动异能，或将媒介拿走，妖怪也将继续存于此世，并受涩泽的控制。

也就是说，涩泽现在拥有了复活并控制妖怪的能力，从某种角度上，比暂时还没什么大动静的费奥多尔和果戈里还要麻烦。

至于最后、也是最大的隐患，是除去这三人以外的校长。

来历不明，本身的异能不明，其眼睛看到的究竟是什么、又是为什么能看见，也不明。

他到底看到了什么，他画的图画到底象征着什么，说的神神叨叨的话又到底是什么意思？

画沙漏就画沙漏，画一群鸟再写一堆“死”是为什么？

盯着镜子念咒，用头撞镜子，对着镜子几乎是祈求一般可怜兮兮地喊“你出来吧”又是为什么？

分明最后把自己撞昏了也没什么东西出来。

不明白，完全不明白。是因为看见了什么而精神失常，理智全无，开始发疯吗？

太宰理解不了一点。

转念一想，或许也该庆幸无法理解，要是真理解了，大概代表自己也疯了吧。

“真是鬼话连篇呢……没什么好继续听的，走吧，我带你去见见校长。”

太宰站起身，对一旁的中原中也说道。

森先生虽然拒绝了让全部的Mafia异能者加入学校，却也想派Mafia成员到学校学习。毕竟，学校的异能学习实在是非常有诱惑力。

于是太宰提出了一个请求——在入校学员的名单中，加上中原中也。

理由无他，假如妖怪种子附在中也身上，以他的异能，生长出的妖怪的恐怖程度绝对不会逊色于当年的荒霸吐，一定会是一个能够把横滨在顷刻间毁灭的怪物。

太宰甚至能够肯定，假如以中也的异能为食物，长出的就是传说中的荒神。

必须趁种子还没有发芽，加入学校，利用学校的规则，在种子阶段就将妖怪扼杀，防止灾难发生。

行事一向果决的森，在这件事上却有些难下决断。

为了防止一个妖怪诞生，大幅度增强另一个妖怪的实力？

把自己的得力干部，送到妖怪那边去？

森缺失大量的信息，不像太宰那样对于“学校”意味着什么有相对完整的视角。

故而，中也入校一事，拖了许久。过去一段时间，中也只是先到校内熟悉氛围、接受如何当一个教师的课程，而没有正式登记。

直到中也察觉到自己身体里的荒霸吐好像“活过来”了，森这才同意让太宰带中也登记入校，真正成为学校的一员。

“我觉得他讲得挺好啊。”中也瞥了一眼费奥多尔。

虽然他这么说着，还是跟上了太宰的脚步，起身离席而去。

“那是当然咯，毕竟‘分辨真假’这种程度的思考活动是需要很复杂的大脑构造的嘛！”太宰轻飘飘地说。

“喂！混蛋，别以为我听不出来你在骂我。”

“难道我说的不是事实吗，连费奥多尔那种人都能夸他讲得好，除了无法进行复杂思考活动还能有别的理由吗？”

“哈？首先，你分辨他人讲话好坏不是听话语本身，而是用说话的人是谁来判断吗？其次，那位校助怎么了，我觉得他人很好啊，可比你礼貌优雅多了，到底是谁没有思考啊！”中也不悦道。

“唉呀，你眼中的好人，说不定什么时候就把所有人都杀了呢。”太宰笑着。

“这种事只有你才做得出来——”中也顿了顿，“你说出这种话，不会真的有这种想法吧……”

太宰笑了几声。

没有承认也没有否认。

二人走下礼堂的台阶。自天幕缓缓落下的夕阳如火光一样红，太宰像是回忆起了什么，停住了脚步，眯眼盯着夕阳看了许久。